Onderpresteren en hulpeloosheid

(Mijn) stellingen over onderpresteren: • Onderpresteren is aangeleerde hulpeloosheid – die voortkomt uit een gevoel van afhankelijkheid. • Onderpresteren komt voor bij misschien wel meer dan de helft van de leerlingen. • Scholen doen er goed aan om veel meer te investeren in een veilig pedagogisch klimaat, zodat onderpresteren wordt voorkomen. Dat is ook in het belang… Verder lezen ..

Creatief begaafden – een vergeten groep op school

Creatief begaafden liggen mij als groep na aan het hart. Scholen zijn op dit moment nog niet zo ingericht op lesgeven aan creatief begaafden, hoezeer ze ook hun best doen. Dat maakt dat deze groep in het onderwijs te weinig op niveau wordt ‘bediend’, zoals onlangs is aangetoond in het proefschrift van Joyce Gubbels[i]. Daardoor gaan… Verder lezen ..

Misdiagnose repareren: PGB-zorg voor jonge vrouw (21)

Misdiagnose repareren: eerste PGB is toegekend aan Wijkunnenmeer! ik mag een jonge vrouw van 21 weer op de rit zetten na akelige historie van een misdiagnose en jarenlang niet gezien zijn. Afgelopen zomer wandelde ze bij mij binnen, omdat ze op zoek was naar andere jongeren met een disharmonisch intelligentieprofiel. Via een oplettende jobcoach en een collega… Verder lezen ..

Op universiteit ligt onderpresteren nog steeds op de loer

Het gevaar voor onderpresteren is niet voorbij na basis- en voortgezet onderwijs. Wisten jullie dat? Mijn (creatieve, associatieve en slimme) kids zitten beide op de universiteit en ik heb ze allebei op dit moment weer in begeleiding wegens onderpresteren… omdat de universiteit didactisch en inhoudelijk precies zo is als school. Tenminste in de vakken die zij studeren:… Verder lezen ..

Onderpresteren op school – je niet gezien voelen

Onderpresteren op school is meestal een probleem van ‘je niet gezien voelen’. Het is dus niet het resultaat van aangeboren luiheid, maar een emotioneel probleem. Onderpresteerders passen zich aan aan wat zij denken dat de norm is – in de ogen van de groep of de onderwijskracht. Daarbij komen hun interesses, talenten, gevoelens en behoeften in het gedrang. In dit artikel leg… Verder lezen ..

Reacties op Bootcamp Snappen & stampen

Misschien wil je eerst nog wat reacties op Bootcamp Snappen & stampen horen, voordat je je zoon of dochter aanmeldt? Ik heb een heel lange lijst. Vrijwel alles is lovend. Hier zie je wat de deelnemers na afloop van hun Bootcamp antwoordden op een aantal vragen. Daarna nog wat reacties van ouders Reacties op Bootcamp snappen… Verder lezen ..

Pesten en wegkijken – of juist niet

Pesten en wegkijken: wist je dat veel onderwijskrachten nog steeds wegkijken bij pesten? Onderwijskrachten gaan het probleem van pesten in hun klas niet aan. Dus hebben nog veel leerlingen te maken met de gevolgen van pesten en wegkijken. Die gevolgen zijn niet mis, weet ik uit eigen ervaring, en uit die van mijn kinderen. Of… Verder lezen ..

MENU